Criterios DSM IV de AD/HD

Todos los criterios desde la A a la E deben estar presentes para que el AD/HD sea diagnosticado.

1. (1) o (2) debe estar presente.
   1. Falta de atención: Al menos 6 de los 9 síntomas deben estar presentes; ellos deben durar al menos 6 meses y son claramente anormales para la edad.
      1. A menudo no se concentra en detalles o hace errores por falta de cuidados en el trabajo escolar, trabajo, u otras actividades
      2. A menudo tiene dificultad para mantener su atención en actividades de juegos o tareas
      3. A menudo no parece escuchar cuando se le habla directamente
      4. A menudo no lleva a cabo las instrucciones y no termina su trabajo escolar, faenas, o deberes en su lugar de trabajo (no debido a comportamiento oposicionista o por fracaso de entender las instrucciones)
      5. A menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades
      6. A menudo evita, no le gusta, o está poco dispuesto a empeñar tareas que requieren sostenido esfuerzo mental (como trabajo escolar o tarea)
      7. A menudo pierde cosas necesarias para tareas o actividades (p.ej, asignaciones escolares, lápices, libros, o instrumentos)
      8. A menudo es fácilmente distraído por estímulos extraños
      9. A menudo despistado en actividades diarias
   2. Hiperactividad-Impulsividad: Seis (o más) de los síntomas siguientes de la Hiperactividad-Impulsividad han persistido durante al menos seis meses a un grado que es inadaptado e inconsistente con el nivel del desarrollo:
      1. Hiperactividad
         1. A menudo es inquieto con las manos o pies o se retuerce en el asiento
         2. A menudo se para del asiento en el aula o en otras situaciones en las cuales permanecer sentado es lo esperado
         3. A menudo corre o se trepa en exceso en situaciones en las cuales es inadecuado (en adolescentes o adultos, pueden ser limitadas a sentimientos subjetivos de agitación)
         4. A menudo tiene dificultades para jugar o desarrollar actividades atractivas tranquilamente
         5. A menudo «esta en la ida» o actía como si estuviera «conducido por un motor»
         6. A menudo conversa excesivamente
      2. Impulsividad
         1. A menudo suelta respuestas a preguntas antes de que las preguntas hayan sido completadas
         2. A menudo tiene la dificultad esperar por su turno
         3. A menudo interrumpe o se entremete con otros (p.ej, en conversaciones o juegos)
2. Algunos de los síntomas hiperactivos-impulsivos o de desatención que causaron el trastorno deben estar presentes antes de los 7 años de edad.
3. Algunos de los síntomas de la discapacidad deben estar presente en dos o más escenarios (p.ej, en escuela, o trabajo, y en casa).
4. Deben haber evidencias clínicamente claras y discapacidad significativa en el funcionamiento social, académico, u ocupacional.
5. Los síntomas no ocurren exclusivamente durante el curso de un desorden penetrante del desarrollo, esquizofrenia, u otro desorden sicótico, y no son mejor explicados por otros trastornos mentales (p.ej, desorden del estado de ánimo, desorden de la ansiedad, desorden disociativo, o desorden de la personalidad).

Los cuatro tipos de AD/HD son:

Déficit de Atención/Trastorno de Hiperactividad (AD/HD), tipo combinado: si los ambos criterios A1 y A2 son encontrados durante los 6 meses pasados.

Déficit de Atención/Trastorno de Hiperactividad (AD/HD), tipo predominantemente desatento: si el criterio A1 es encontrado pero el criterio A2 no es encontrado durante los 6 meses pasados.

Déficit de Atención/Trastorno de Hiperactividad (AD/HD), tipo predominantemente hiperactivo- impulsivo: si el criterio A2 es encontrado pero el criterio A1 no es encontrado durante los 6 meses pasados.

Codificación de nota: Para individuos (sobre todo adolescentes y adultos) quiénes actualmente tienen síntomas pero no reínen todos los criterios, «en remisión parcial» debe ser especificado.